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domingo, 28 de noviembre de 2010

What's this ?

Aquí está un vídeo con el mismo vocabulario que practica en la canción del alfabeto de la entrada anterior.

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The Alphabet song

A ver si os gusta esta canción para aprender el alfabeto y de paso una pocas palabras en inglés.


En una entrada posterior pondremos otro vídeo con el vocabulario que se practica en esta canción.


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Thanksgiving / Acción de Gracias (2)

LECTURA EN INGLÉS Y ESPAÑOL

Thanksgiving Day is celebrated in the United States on the fourth Thursday of November. On this day, American families gather around, have dinner and give thanks for the blessing of the year.

El Día de Acción de Gracias se celebra en los Estados Unidos el cuarto jueves de noviembre. Durante este día, familias americanas se juntan, cenan y dan gracias por la bendición del año.


History of Thanksgiving
This holiday has been celebrated since 1621. At that time, it was an occasion for the pilgrims to thank God for a plentiful harvest. The pilgrims had to abandon England because they were against some of the rituals of the Church of England. First, they moved to Holland and in 1620, they sailed to the USA on the famous ship The Mayflower. They carried lots of seeds, garden tools, gunpowder and firearms. After a long trip (65 days) they arrived in a place that they called Plymouth, the English town they came from.
The first Thanksgiving festival was in October 1621 and it lasted three days. The pilgrims invited the native Americans to join the celebration.
In 1863 President Lincoln made it a national holiday.

Historia del Día de Acción de Gracias
 Esta fiesta se celebra desde 1621. En aquel tiempo, fue una ocasión para los peregrinos para agradecer a Dios por una cosecha abundante. Los peregrinos tuvieron que abandonar Inglaterra porque estaban contra algunos rituales de la Iglesia Anglicana. Primero, se fueron a Holanda y en 1620 navegaron a los EE.UU. en el famoso barco  Mayflower. Llevaron muchas semillas, herramientas de jardín, pólvora y armas de fuego. Después de un largo viaje (65 días) llegaron a un lugar que ellos llamaron Plymouth, la ciudad inglesa de la que venían.
 El primer festival de Acción de Gracias fue en octubre de 1621 y duró tres días. Los peregrinos invitaron a los indígenas Americanos a unirse a la celebración.
 En 1863 el Presidente Lincoln lo hizo fiesta nacional.


Thanksgiving Day Parade
There is a traditional Thanksgiving Day Parade with giant balloons and marching bands, in New York, which is shown on television. There is also the popular American Thanksgiving football game.

Desfile del Día de Acción de Gracias
 Hay un tradicional Desfile del Día de Acción de Gracias con globos gigantes y bandas que desfilan, en Nueva York, que muestran por televisión. Hay también el popular partido de fútbol americano del Día Acción de Gracias.


The traditional food prepared nowadays for this celebration is: stuffed turkey with gravy, cranberry sauce and pumpkin pie.

La comida tradicional que se prepara hoy día para esta celebración es: pavo relleno con salsa, salsa de arándano y tarta de calabaza.


As a tradition, some days before the celebration the President of the United States pardons a turkey, the "White House Thanksgiving Turkey". People have the opportunity to give a name to the spared turkey, which is then taken back to a farm.

Como tradición, algunos días antes de la celebración, el Presidente de los Estados Unidos perdona un pavo, "El pavo del Día de Acción de Gracias de la Casa Blanca". La gente tiene la oportunidad de dar un nombre al pavo perdonado, que luego es devuelto a una granja.

Black Friday is the Friday after Thanksgiving. It's the busiest shopping day in the USA and it's the beginning of the Christmas shopping season. It's called like that because on that day all shops earn a lot of money from sales, so they go into the black (as opposed to be in the red, meaning that they have debts).

El viernes negro es el viernes posterior al Día de Acción de Gracias. Es el día de mayor negocio de compras en los EE.UU. y es el principio de la temporada de compras de Navidad. Lo llaman así porque durante este día todas las tiendas ganan mucho dinero de ventas, entonces ellos entran en negro (a diferencia de estar en rojo, queriendo decir que tienen deudas).



Thanksgiving / Acción de Gracias (1)

Al buscar las raíces de esta celebración, encontramos una mezcla de historia y leyenda. Históricamente hubo un grupo de ingleses, llamado los peregrinos (102 mujeres, hombres y niños), que por diferencias religiosas, se separaron de la iglesia oficial protestante de Inglaterra. Huyeron a Holanda donde consiguieron un barco, que llamaron el Mayflower para viajar a la Nueva Tierra de América, donde ya existía una colonia de ingleses en Jamestown, Virginia.

Así en 1620 embarcaron en el "Mayflower" por un mar que fue tan peligroso que muchos de ellos murieron antes de llegar a un lugar que designaron como la colonia de Plymouth (que ahora es parte de Massachussets). Al llegar a las nuevas tierras en pleno invierno, les fue imposible sembrar y cosechar alimentos, y sin alimentos frescos muchos murieron debido a la pulmonía y el escorbuto. La mitad de ellos murieron después del severo invierno. Se dice que los indios Iroquois les ayudaron a sobrevivir el invierno y en la primavera les enseñaron a cultivar plantas nativas de la región, además, de cómo cazar y pescar. En el otoño de 1621 tuvieron una cosecha abundante de las semillas que ellos plantaron (maíz, cebada, frijoles y calabaza), y los soldados desfilaron y tocaron trompetas. Invitaron al Jefe Indio y a 90 indígenas, quienes compitieron con ellos en carreras y saltos, y llevaron cinco ciervos para asar con los pavos. Los colonos aprendieron a cocinar cranberries y diferentes tipos de comidas con los ingredientes básicos recien cosechados, maíz y calabaza.

Desde 1621 hasta 1863 se celebró esporádicamente y en distintas fechas, y por ser una celebración religiosa, algunos gobernadores consideraban que decretarla era interferencia estatal en la religión.

En 1789 George Washington, el primer presidente de la nueva nación, sugirió el 26 de noviembre como un día de agradecimiento a Dios, señalándolo así como el Día Nacional de Acción de Gracias.

En 1817 el estado de Nueva York adoptó la celebración anual del "Día de Acción de Gracias". A mediados del siglo 19 muchos otros estados ya celebraban el "Día de Acción de Gracias".

Muchos años después, el 3 de octubre de 1863 después de la larga y sangrienta Guerra Civil, Abraham Lincoln, proclamó por carta del congreso, un Día Nacional de Acción de Gracias. Señalando el último jueves del mes de noviembre, como Día de Acción de Gracias.

Este día se celebra en las escuelas representando dramas con peregrinos, el barco Mayflower, y los indígenas y peregrinos cenando juntos.

La palabra "Thanksgiving", el Día de Acción de Gracias, evoca para muchos norteamericanos buenos recuerdos de reuniones con familiares y amigos, vacaciones de cuatro días, el comienzo de las preparaciones para la Navidad, y el inicio de invierno con la nieve y el frío.


En los Estados Unidos, Thanksgiving, es el día en que la gente viaja más que en otro día festivo de todo el año. Algunos hacen sus reservas en avión con un año de anticipación. Las carreteras se llenan de coches, muchos de ellos dirigiéndose al aeropuerto. Todo esto es para reunirse con miembros de la familia, que en muchos casos viven en estados diferentes.
Hay otras personas que pasan toda la tarde en estadios o frente al televisor, viendo partidos de fútbol americano. Los deportes han sido parte importante de esta celebración desde el principio.
Como Thanksgiving cae el último jueves de noviembre, mucha gente sigue celebrando el viernes, sábado y domingo, comiendo el pavo de distintas maneras durante todos estos días.

El viernes después de Thanksgiving, las tiendas tienen una mayor cantidad de ofertas y se dice que la gente compra más en este día que en cualquier otro día del año.

Tradicionalmente, los grandes almacenes Macy's promocionan un desfile gigantesco en Manhattan al siguiente Sábado. Enormes globos con figuras de dibujos animados y otros personajes, flotan sobre las calles por encima de los edificios y los sostienen enormes cuerdas controladas por participantes del desfile disfrazados. Payasos, artistas, bandas y escenarios muy elaborados llenan las Avenidas de la Ciudad de Nueva York culminando siempre con Santa Claus significando el inicio de otra temporada de compras que es la Navidad.

Las familias se reúnen para una comida opípara que incluye el pavo relleno, las batatas, la salsa de arándano, el puré con salsa de carne, el pan de maíz, la cebolla en salsa blanca, la torta de calabaza, y los pasteles de carne picada con frutas.

Símbolos

El pavo, el maíz, la calabaza y la salsa de arándanos son símbolos que representan el primer Día de Acción de Gracias.

Pavo
Fue escogido por los inmigrantes ingleses para celebrar su primera cena de Acción de Gracias por la primera cosecha en su nueva tierra de libertad. Desde es primer día hasta la fecha, el pavo es un elemento esencial en esta celebración.

Maíz
El uso del maíz representa la supervivencia de las colonias. El cultivo del maíz fue muy importante para los Peregrinos y los nativos indígenas. Era el plato principal y se consumía en toda comida. Había muchas variedades de maíz - blanco, azul, amarillo y rojo.

Alguna cantidad de maíz se secaba para preservarlo y guardarlo como alimento para los meses de invierno. El maíz siempre se molía para hacer harina de maíz. La harina de maíz se podía usar para hacer pan de maíz, pudín de maíz, jarabe de maíz, o se podía mezclar con frijoles para preparar succotash (cocción de granos enteros de maíz)

Los Peregrinos no conocían el maíz antes de conocer a los indios. Los indios les dieron a los Peregrinos semillas de maíz y les enseñaron como cultivar el maíz. Actualmente los Estados Unidos de América cultiva más hectáreas de maíz que cualquier otro grano.

Calabaza
La calabaza es un alimento orginario de América ya que alimentó a los nativos del territorio americano durante más de cinco mil años. También complementó la nutrición de los primeros colonos quienes incorporaron este vegetal como un importante elemento de su dieta.

La mayoría de las calabazas de invierno se recogen cuando están maduras, o sea cuando la cáscara está dura y no se puede comer. Debido a la protección de la cáscara, estas calabazas pueden cosecharse en el otoño y guardarse durante varios meses por el invierno en un lugar fresco y seco. Muchas de las calabazas se encuentran disponibles durante todo el año aunque la época de mayor disponibilidad es a finales del verano, otoño e invierno, volviéndose más escasas en la primavera.

La salsa de arándanos (cranberry)
Estuvo en el primer Día de Acción de Gracias y se sigue sirviendo hoy día. El arándano es una baya ácida/agria. Los colonizadores lo encontraron en forma silvestre a través de todo el noreste de los EE.UU. además de la zona centronorte, cuando se expandieron hacia el oeste.

Originalmente le llamaban "craneberry", debido a la forma de la flor que era similar a la cabeza y cuello de una garza (crane), o porque frecuentemente observaban a las garzas comiendo esta fruta. Eventualmente se perdió la "e", resultando el nombre de cranberry.

Fuente:
  • Americana, Boletín Informativo de la Embajada de los EE.UU. en Panamá

jueves, 25 de noviembre de 2010

''Much'', ''Many'', ''Little'', ''Few''

·  Se utiliza "much" (mucho) y "little" (poco) con sustantivos que no se pueden contar:

 Did he drink much water?  ¿Bebió él mucha agua?
 No, he drank little water.  No, él bebió poca agua
 Do you have much time?  ¿Tienes mucho tiempo ?
No, I have little time. No, tengo poco tiempo

·  Mientras que "many " (mucho) y "few" (poco) se utilizan con sustantivos que se pueden contar:
 Do you have many books? ¿Tienes muchos libros?
 No, I have few books.
No, tengo pocos libros
Does he have many brothers? ¿Tiene él muchos hermanos ?
No, he has few brothers. No, él tiene pocos hermanos

·  "Much" y "many" se utilizan principalmente en oraciones negativas e interrogativas, ya que en oraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "a lot of" (muchos, un montón):
Do you have many friends? ¿Tienes muchos amigos?
Yes, I have a lot of friends.
Sí, tengo muchos amigos
No, I don't have many friends. No, no tengo muchos amigos

 
·  No obstante, "much" y "many" sí se utilizan en oraciones afirmativas cuando van precedidos por algunas partículas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.:
He has so many friends.... El tiene tantos amigos ...
You have too many doubts. Tú tienes demasiadas dudas
We drank too much alcohol. Bebimos demasiado alcohol
We spent so much money.... Gastamos tanto dinero ...

lunes, 22 de noviembre de 2010

Diferencia entre Presente simple y Presente continuo

Os pongo un vídeo donde se explica la diferencia entre presente simple y presente continuo. Sirve para reforzar la explicación que hemos dado en clase.

El pasado simple

Se utiliza para referirnos a acciones que tuvieron lugar en un momento concreto del pasado. En este caso se utilizan partículas como yesterday (ayer) o last year (el pasado año).

She finished school last year -> Acabó el colegio el pasado año.

También se utiliza para acciones que ocurrieron en el pasado y que han finalizado, aunque no se mencione el momento preciso.

Who wrote that letter? -> ¿Quién escribió esta carta?

Para formar el pasado debemos poner el verbo en su forma pasada, y es aquí donde viene la difilcultad. Lo primero, tenemos que distinguir dos clases de verbos: los regulares y los irregulares.

Reglas para los verbos regulares

Los verbos regulares, para pasarlos al pasado, tienen que acabar en -ed.

to listen (escuchar) -> listened

Solo tenemos que añadir la d cuando el verbo ya acaba en e.
to change (cambiar) -> changed

Si la última vocal del verbo está formada por consonante-vocal-consonante, y es en esta última consonante donde recae el acento, tenemos que doblar dicha consonante.

to stop (parar) -> stopped

También si el verbo acaba en l tenemos que doblarla.
to travel (viajar) -> travelled

Forma interrogativa del pasado simple

Para formar las preguntas en el pasado simple nos tenemos que valer del auxiliar to do en su forma pasada, que es did para todas las personas de la conjugación.

Did you listen to the teacher? -> ¿Escuchaste al profesor?

Fijaros que el verbo está en presente. Esto es así porque el auxiliar es el que indica el pasado, con lo que el verbo principal se pone en presente. Esto hay que tenerlo muy en cuenta.

Los verbos que no necesitan auxiliar, se utilizarán en pasado.

Were you at school yesterday? ¿Estabas ayer en la escuela?

Negación del pasado simple

Para negar también utilizamos el auxiliar to do en su forma pasada., acompañándolo con el verbo principal en presente. El verbo auxiliar se contrae con la partícula not.

I didn´t listen to the teacher -> No escuché al profesor.

Presente continuo

Utilizamos el presente continuo, entre otros, en los siguientes casos:
  1. Para referirnos a acciones que se están desarrollando en el mismo momento en el que se habla.

    I am reading a book -> Yo estoy leyendo un libro (now)
  2. Cuando hablamos de una acción del futuro que ya hemos decidido que vamos a desarrollar. En este caso debemos mencionar el tiempo en el que vamos a desarrollar dicha acción.

    I am going to Oviedo next week -> Voy a Oviedo la semana que viene




Negación e interrogación del presente continuo

Para negar el presente continuo tenemos que colocar la partícula not entre el auxiliar y el verbo principal.

I am not eating now -> Yo no estoy comiendo ahora.

Para hacer preguntas tenemos que poner primero el auxiliar y después el pronombre personal.
Are you eating? -> ¿Estás comiendo?

En esta tabla vemos un ejemplo de este tiempo verbal.


Conjugación
1ª per. singular
I am talking
2ª per. singular
you are talking
3ª per. singular
he is talking
she is talking
It is talking
1ª per. plural
we are talking
2ª per. plural
you are talking
3ª per. plural
they are talking

domingo, 21 de noviembre de 2010

El plural de los nombres

Es común que los sustantivos en inglés hagan el plural acabado en -s, pero no siempre es así. Existen muchos sustantivos que tienen un plural irregular.

Ponemos algunos ejemplos sencillos pero sabiendo que la lista de irregularidades en los plurales de los sustantivos es más amplia:

Plural acabado en –es

Beach - beaches
Bus - buses
Domino - dominoes

Cambio de la –f por la –v

Knife – knives
Life – lives
Wife – wives

Cambio de la –y por –i

Cherry – cherries
Family - families
Party – parties


Añadido de un sufijo distinto

Child – children
Ox - oxen

Cambio de una vocal

Man – men
Woman – women


Cambio de dos vocales

Foot – feet
Tooth - teeth

Cambio de vocales y consonantes

Mouse – mice

Mantenimiento sin variación

Fish – fish

Dictionaries

Os proporcionamos unos enlaces a varios diccionarios que seguramente os resultarán útiles:

WORD REFERENCE
Diccionario Inglés-Español
CAMBRIDGE
Diccionario online
OXFORD
Diccionario de inglés de Oxford
ONE LOOK
Diccionario/Traductor
SPANISH DICTIONARY
Traductor palabras inglés/español

Presentación

La introducción de las competencias básicas en el curriculum implica modificaciones significativas en los centros, que van más allá de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en las aulas.
La integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en estos procesos de enseñanza-aprendizaje proporciona una nueva dimensión de los mismos, facilitando procesos cognitivos tales como reconocer, analizar, discriminar, aplicar, resolver, establecer semejanzas y diferencias, localizar, identificar, etc.
Todos estos procesos no se pueden abordar desde una sola disciplina sino que todas las áreas deben contribuir al dominio de los mismos.
La competencia digital está asociada con la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información, utilizando técnicas y estrategias diversas para acceder a ella . Requiere el dominio de lenguajes específicos básicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) y de sus pautas de decodificación y transferencia, así como aplicar en distintas situaciones y contextos el conocimiento de los diferentes tipos de información, sus fuentes, sus posibilidades y su localización.
Pretende este blog del Aula de Inglés del Lloréu ser un instrumento más de cara a implementar el aprendizaje y fomentar la competencia digital de nuestros alumnos, recopilando una serie de recursos relacionados con las unidades didácticas que se trabajan en los distintos cursos de inglés de nuestro centro.
Empezaremos con funcionalidades sencillas, sin prisas, para no implicarnos en tareas complejas que luego puedan tener difícil seguimiento. A medida que nos sintamos seguros iremos incrementando las funciones del blog.
El propio desarrollo de la tecnología, nuestra capacidad para adaptarnos a ese desarrollo y la mejora de ciertos recursos técnicos de conectividad, ancho de banda , velocidad de la conexión, etc, nos marcará el ritmo a seguir.
Desde el Aula de Inglés del Lloréu empezamos la aventura con ilusión.